Objetivos, que los participantes logren:

- Elaborar una presentación atractiva e interesante para el público
- Comprender e incorporar las herramientas de persuasión e influencia a través de la palabra
- Asertividad e impacto en sus mensajes

Competencias que se trabajan

- Comportamientos clave para manejar una presentación en público
- Manejo de audiencia difícil
- Manejo del cuerpo, voz y gestos

Contenidos

Cómo ser un buen orador
Miedo oratorio
Analizar las circunstancias
Definir nuestra meta y objetivos
¿Cómo debe comportarse el orador?
Estilo
Dicción
Movimiento
Manejo de situaciones
¿Qué hacer cuando ya estamos preparados?

Comunicación oral “en vivo”
Actitudes propicias en la comunicación directa
Su cuerpo tambien habla
Distancia entre el orador y el auditorio
Improvisacion frente al publico
¿Cómo enfrentarse a las preguntas?
- Antes de la presentación
- Al comienzo de la presentación

La Influencia
Qué es la influencia.
Sus reglas de oro.
Por qué es importante influir.
Influir vs. dar consejo. Influir vs. controlar.
Autoevaluación del propio estilo de influencia.

Habilidades necesarias para influir en los demás
Las 6 habilidades básicas para influir.
Las habilidades de “arranque”: Sintonía comunicativa, Escuchar de verdad, Cómo formular preguntas.
Las habilidades de “empuje”: Cómo pedir lo que se quiere, Poder decir “no”, Dar y recibir opinión.
Cómo complementar el propio estilo de influencia y las habilidades de “arranque” y “empuje”.

Antes

Realizamos un pequeño diagnóstico previo del grupo a capacitar para analizar la brecha entre lo actual y el objetivo a lograr con ellos.

Después

Efectuamos una presentación de devolución tanto para los participantes que actúa como recordatorio, como material reflexivo para el día después y para asegurar su bajada de los conocimientos y experiencias adquiridos a la realidad.
Asimismo, confeccionamos un informe de observaciones para la empresa que contiene principales temas a seguir trabajando, que temas profundizar, y en qué grado consideramos que se ha cubierto hasta el momento la brecha pautada y que vemos a futuro.

Generalidades

- Los contenidos y actividades lúdicas y otros, son ajustados y modificados en función de las necesidades específicas del grupo a formar.